Una visión más amplia de internet en el aprendizaje

En la era de las redes, Internet está ganando expectativas similares a otras tecnologías anteriores como la televisión, ya que las tecnologías aplicadas a la educación pueden llegar a transformarla.

La educación en Internet ha encontrado más barreras en distintos ámbitos, es visto como una competencia directa al libro, principalmente porque este es más difícil de controlar los contenidos educativos, en segundo lugar el proceso educativo es individualizado, por lo que se torna difícil de saber si realiza el proceso u otra cosa.

Fuera del espacio educativo la tecnología lidera la creación de contenidos educativos esto ha generado una nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales, los usuarios de estas tecnologías reconocen mayores posibilidades en Internet y las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) un ejemplo de ello son los juegos electrónicos que desempeña un papel preponderante en la educación aunque es una forma de educación menos formal.

Un estudio de Oxford Internet Institute ha demostrado que la distribución del Internet no es homogénea, pero los que tienen acceso hacen de todo, desde búsquedas de palabras hasta investigaciones de matemáticas y científicas, entre otras. A menudo el Internet es el primer recurso al que se acude para obtener información.

Comúnmente los usuarios han tomado la tecnología y apropiado para reinventarla  generando nuevos paradigmas con respecto al conocimiento, llevando estas dinámicas al ámbito del aprendizaje y la educación. Se han generado en Internet herramientas que merecen ser tomadas en consideración tanto por individuos y educadores como por responsables políticos.

Es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de Internet en el aprendizaje y la educación, paradójicamente es fuera de las aulas donde el potencial es más significativo ya que es ahí donde se desarrollan las dinámicas educativas.

Fuente:

Cobo, C., & W. Moravec, J. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Barcelona: Universidad Internacional de Andalucía.